Призвание Зинаиды Кусовой: о казачьем образовании на Кубани

Призвание Зинаиды Кусовой: о казачьем образовании на Кубани
Казачье образование на Кубани стремительно набирает обороты. Сейчас свыше 65 тысяч девчонок и мальчишек изучают историю, традиции, обычаи и культуру служивого народа. Трудно представить, что когда-то групп и классов казачьей направленности были единицы.
В то время первым педагогам было очень сложно: не было методических пособий, многие из родителей не понимали, зачем оно нужно, да и чего там греха таить, кое-кто из директоров школ не стремился создавать казачьи классы. В таких условиях начинали работать энтузиасты. Одна из них — Зинаида Кусова, о которой и пойдет наш рассказ.

«Я в вас верю…»

Зинаида Кусова выбрала свою профессию в то время, когда училась в школе. Пионервожатая, секретарь комсомольской организации с удовольствием занималась с детьми. После окончания школы она поступила в Ленинградское педагогическое училище. Юная учительница сразу же вписалась в педагогический коллектив средней школы № 66 хутора Евсеевского Крымского района. 

Шло время, и когда на Кубани началось возрождение казачества, директор школы Василий Рябов решил создать первый экспериментальный казачий класс. Его выбор пал на Зинаиду Кусову. Что-то он в ней заметил особенное. Может быть, энтузиазм, с которым она возилась с ребятишками, отдавая им практически все свободное время.

— Я в вас верю, — сказал Василий Федорович, — у вас должно получиться, — вспоминает Зинаида Степановна. — Подвести его я не могла, поэтому с головой окунулась в совершенно новое для меня дело. Чем больше я узнавала о казачестве, тем больше меня задевали за душу героизм и трагедия, выпавшие на его долю. Мне хотелось донести это все до детей.

Зинаида Кусова не пропускала ни одного семинара, где учителя, взявшиеся за казачье образование, делились опытом, наработками, методикой. Она была частым гостем в школах Ольгинской, Вознесенской, Крымска, Брюховецкой, Темрюка, где были казачьи классы. Ей приходилось много читать, знакомиться с опытом коллег, перерабатывая его, адаптируя под себя. В то время приходилось собирать с миру по нитке. Что-то отсеивала, что-то брала на вооружение. Помогали детские воспоминания — росла-то она в казачьей семье в станице Новоминской. Приходилось убеждать родителей, объяснять суть и плюсы казачьего образования.

— Я начинала беседу с того, что говорила: вы живете на казачьей земле, поэтому и вы, и ваши дети должны знать об истории тех, кто осваивал ее, защищал, не жалея ни сил, ни своих жизней. Как иначе? — говорит заслуженный педагог.

С детьми работать сложно, а с первоклашками еще сложнее. Главное — чем-то их увлечь, так как в силу своего возраста они не способны воспринимать долгие рассказы.

Пришлось Зинаиде Кусовой стать и швеей, и вязальщицей, и массовиком-затейником. В школьном музее, о котором рассказали восьмиклассницы Нина Лучко и Настя Темноходенко, есть экспонаты, изготовленные Зинаидой Кусовой — наряд казачки, фигурка деда, сидящего на печке. Макет печи изготовили казаки.

Дети с удовольствием занимаются декоративно-прикладным творчеством. Когда они мастерили поделки, Зинаида Кусова ненавязчиво рассказывала о традициях и обычаях казаков. Детвора впитывала все как губка. Святки, обряд сватания — чем только не занималась детвора. 

Подросшие казачата собирали экспонаты для школьного музея, причем Зинаида Степановна поставила обязательное условие: принес ребенок какую-либо вещь — должен рассказать о ней одноклассникам, для чего она служила, какая история с ней связана. Именно через практическую направленность мальчишки и девчонки узнают о традициях и обычаях казачества. При таком подходе процесс усвоения знаний идет как бы сам собой, ненавязчиво и легко. Безусловно, за этой простотой и легкостью кроется большая и вдумчивая работа педагога.

Тропой героев

В 1943 году советские войска взламывали «Голубую линию» — сложнейшие укрепленные позиции немцев, напичканные минными полями, дотами и дзотами. Крымский район был частью глубоко эшелонированной оборонительной позиции немцев. Советские войска, прорывавшие оборону гитлеровцев, понесли тяжелые потери. В хуторе Кувичинском есть памятник павшим воинам. За ним бережно ухаживают и дети и взрослые. 

Но есть здесь еще одно захоронение, где покоится летчик Виктор Зубович. Еще живы те, кто видел его последний бой. Пилот сумел сбить пламя, охватившее хвост истребителя, и снова атаковал фашистских стервятников, однако силы были неравными, и машина была подбита. Тяжелораненому летчику удалось покинуть ее, позже он скончался в госпитале. По просьбе родственников его похоронили отдельно. Со временем памятник герою обветшал и оказался чуть ли не на огороде.

— Дети, узнав об этом захоронении, по собственной инициативе ухаживают за памятником. Ребята ежегодно красят его, высаживают цветы, наводят порядок, вырывают каждую травинку. Сохранение памяти — это часть патриотического воспитания. Можно много рассказывать о подвигах солдат, но куда эффективнее хотя бы один раз приложить руки к уходу за памятниками. Поверьте, дети об этом будут помнить очень долго, — считает Зинаида Кусова.

Нужно обладать талантом педагога, чтобы суметь привить казачатам чувство гордости за своих предков. Опять же можно об этом много говорить, однако намного лучше подкрепить слова реальными примерами, которые бы нашли отклик в детских душах.

— Мы с детьми не раз ходили в походы по памятным местам нашего края. Как-то летом пошли в поход на братскую могилу казаков, погибших на Липкинском кордоне. Я говорю детям: «Посмотрите на небо, а потом закройте глаза. Души погибших казаков рядом с вами, видят вас, они благодарны вам за то, что вы помните о них». У кого-то из детей слезы навернулись, настолько они прочувствовали святость этого места. Вот такими способами можно достучаться до детских сердец, —
говорит педагог.

Зинаида Кусова, несмотря на возраст, ходит с казачатами в походы, участвует в Липкинских и Тиховских поминовениях, выезжает на военно-полевые сборы Таманского отдела, стреляет с ребятами на полигоне в Раевской. Ее класс побывал и в Атамани, и в музее Фелицына в Краснодаре. Побывали казачата и у летчиков на военном аэродроме в Крымске, и на сторожевом корабле в Новороссийске.

— Атаман Красненского хуторского общества Сергей Иванович Салата и его казаки — наши первые помощники. Куда бы мы ни ехали, в какой бы поход ни пошли, они всегда с нами. Дети видят ответственность казаков и берут с них пример, — поделилась Зинаида Степановна.

Познать историю

Казачата школы № 66 серьезно занимаются исследовательской работой. Зинаида Степановна считает, что в первую очередь они должны знать о земляках. Так родилась идея составить генеалогическое древо семьи Тимошенко. Эта семья одной из первых получила землю в хуторе Кувичинском. Тогда здесь селились казаки, участвовавшие в Кавказской войне XIX века. Исследования, к слову, весьма серьезные. 

Об этом свидетельствует тот факт, что длятся они почти три года. За это время казачата нашли около сотни потомков первопоселенца. Выяснилось, что часть их живут за границей, куда были вынуждены уехать казаки после победы красных в Гражданской войне. Эта работа пока далека от завершения, так как в ходе исследований ребята находят новых потомков казака Тимошенко.

— Дети с удовольствием занимаются исследованиями, потому что им это интересно. А для того чтобы ребенку было интересно, ему нужно объяснить, для чего это делается. Участвуя в исследованиях, казачата узнают много интересного о своей малой родине. Таким образом, у них возникает чувство гордости за свой хутор, станицу, а отсюда и формируется любовь к Отечеству, — считает Зинаида Кусова. 

Еще две исследовательские работы: «Память сердца» и «Герои войны — наши земляки» — посвящены Андрею Фисуну и предкам атамана Сергея Салаты.

За достижения в работе Зинаида Степановна награждена Почетной грамотой атамана Кубанского войска. Поверьте, далеко не каждый учитель или наставник имеет награду казачьего генерала Николая Долуды. Атаман Таманского отдела Иван Безуглый наградил Зинаиду Степановну медалью «Екатерина Великая». Хотя вряд ли ошибусь, если скажу, что для нее самая главная награда — любовь детей.

Одна команда

Зинаида Степановна познакомила со своими соратниками. Один из них — руководитель казачьего клуба «Патриот» Сергей Липоневичус. Афганец, он выполнял особые задачи в Чернобыле, так что опыт у него без прикрас боевой. В клубе занимается порядка тридцати мальчишек и девчонок. Для небольшой сельской школы это немало. Под руководством Сергея Казимировича ребята учатся стрельбе, разборке-сборке автомата, фланкировке шашкой, метанию ножа, осваивают приемы строевой подготовки. 

Удивительное воздействие на казачат оказывают занятия в клубе. Приведу один пример. Восьмиклассник Никита (фамилию его называть не будем) в силу переходного возраста иногда дерзил учителям, порой вел себя вызывающе. Казачонок увлекся занятиями в клубе, но Сергей Липоневичус недвусмысленно дал понять: без четкого соблюдения дисциплины здесь делать нечего. Однажды Никита был отстранен от занятий по основам военной подготовки. После этого поведение его кардинально изменилось. Сейчас учителя не могут нарадоваться на парня, к которому практически нет претензий.
Вместе с Зинаидой Кусовой с казачатами занимаются Александр Горбань, Антон Сниховский и, конечно, атаман Красненского ХКО Сергей Салата.

— Зинаида Степановна — человек, увлеченный своим делом. Помимо занятий с детьми она передает знания учителям помоложе. Им не надо тратить время на поиски методических материалов, у нее огромный багаж знаний, которыми она с удовольствием делится. Дети очень увлечены казачьей идеей, и у нас есть случаи, когда их родители вступают в казачье общество, — рассказал директор школы Роман Виноградов.

…Командная работа дала ощутимый результат. В феврале средней школе № 66 будет официально присвоен статус казачьего образовательного учреждения. Это будет первая казачья школа в Крымском районе. «Вольную Кубань» пригласили на торжественную церемонию, где, по словам Романа Виноградова, будет не просто интересно, а очень интересно. Приглашение принято, и мы обязательно обо всем расскажем.

Сергей Капрелов

Радио «Краснодар»