Кубанским школам нужны не только уроки мужества, но и уроки психологии

Психологи помогут силовикам выслеживать экстремистов

Вчера губернатор Кубани Вениамин Кондратьев провел совещание по вопросам безопасности в образовательных учреждениях. Экстренные сборы чиновников сейчас вызваны трагедией, которая произошла в Керчи, где студент устроил взрыв и стрельбу в колледже.

Понятное дело, надо что-то решать — и с безопасностью в учреждениях, и с подростками, которые через одного маются бездельем и поиском смысла жизни, в результате чего ищут его в сети Интернет.

По мнению губернатора, необходимо организовать «горячую линию» психологической помощи детям, куда они будут не только обращаться со своими проблемами, чтобы выговориться, но и «стучать» на своих сверстников, которые ведут себя подозрительно. Психологи будут сообщать тревожную информацию силовикам, а силовики, сами понимаете, предпринимать меры принудительного и ограничительного порядка.

Министр образования края Елена Воробьева сказала, что с детьми, находящимися в социально опасном положении, ведется профилактическая разъяснительная работа, делается упор на патриотическое воспитание, уроки мужества и информационные пятиминутки. Также специалисты мониторят Интернет на наличие сайтов противоправной направленности. Их у нас в крае — более трех тысяч. Выявленные площадки закрывают, но они продолжают появляться, поэтому нужны более действенные меры.

Губернатор поручил продумать «результативные способы и механизмы, которые дадут четкую уверенность в том, что завтра на Кубани все будет стабильно».

Человек и информация: кто виноват и что делать

Согласны, делать что-то нужно, но давайте посмотрим на проблему с другой стороны.
Виновато ли информационное пространство в воздействии на молодежь?

В отличие от телевидения, которое хочешь не хочешь, но навязывает свою программу, Сеть позволяет человеку самому выбирать, что он хочет смотреть или читать.

Иными словами, «зомбоящик» заводит человека в тупики, а Интернет потакает тупикам самого человека.

Вспомните свой подростковый возраст, и вы поймете, что ему присущ отчаянный поиск самого себя, желание найти свое место в социуме. Так вот Интернет отвечает на запросы молодого человека, а не навязывает свое мнение. И проблема, скорее всего, кроется в голове того, кто ищет информацию, а не в информации, которой располагает Всемирная паутина.

В этом случае мы имеем дело с внутренним миром человека, его состоянием, его психологией. Психика — это огромный океан, в котором нужно уметь ориентироваться, чтобы удержаться на плаву.

Хорошо, появится «горячая линия» психологической помощи. А в школе ребенку рассказывают, что такое психология и зачем она нужна в реальной жизни? Рассказывают ему, кто такой психолог и чем он может помочь?

Профилактическая разъяснительная работа угрожает ребенку ответственностью за инакомыслие, призывает молодежь мониторить социальные сети и строчить друг на друга доносы. Она все глубже загоняет и усиливает возможные психологические расстройства ребенка, прессуя патриотическим воспитанием и уроками мужества. 

Закрываются зловредные сайты, и закрываются глаза на проблемы человека. Ему отказывают в свободе воли, и тем самым унижают его человеческое достоинство.

Наряду с натаскиванием молодежи на спорт и уроками ОБЖ целесообразно ввести в школах уроки психологии. Не той психологии, которая трактует ее название и поверхностно рассказывает о типах людей, а практическую психологию, которая учит человека понимать себя, общаться с людьми, выявлять ошибки мышления и прочие заморочки. Молодой человек в таком случае получит полезный инструмент постижения самого себя и, естественно, понимание того, кто такой психолог и зачем нужно звонить на «горячую линию».